雖然說每個(gè)學(xué)校都會(huì)有屬于自己的辦學(xué)宗旨，當(dāng)然也有屬于自己的辦學(xué)特色，以及每個(gè)學(xué)校有這屬于自己的校風(fēng)校訓(xùn)，但是對(duì)于北京ib學(xué)校來講，它一直以來都是采用的是定制個(gè)性化教育，不僅有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)他也會(huì)向一些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)為每一個(gè)孩子量身定制個(gè)性化的教育。他并不是流水線的考試機(jī)器，它會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，以及他本身的興趣和水平全方面的提升孩子綜合實(shí)力，他也能夠被孩子打造一個(gè)獨(dú)特的學(xué)校直通路徑。 

其實(shí)在進(jìn)入ib學(xué)校之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)有相關(guān)的測(cè)試，根據(jù)孩子的能力進(jìn)行分層教學(xué)，這對(duì)于孩子來講，他本身的提高也將會(huì)有更多的幫助，如果家長能夠提前了解到學(xué)校的這一方面的需求，那么其實(shí)家長也會(huì)定向的培養(yǎng)孩子。對(duì)于在整體教學(xué)方面都是通過英文學(xué)習(xí)方面，獨(dú)創(chuàng)雙軌制教學(xué)，他能夠幫助不同水平的孩子，當(dāng)然對(duì)于孩子的提升，學(xué)術(shù)能力方面以及文化理解能力都會(huì)有更多的好處。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校的了解之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他之所以能夠被很多家長所認(rèn)知，就是因?yàn)樗�在各個(gè)方面都會(huì)要求做的更好，上海alevel學(xué)校也是如此，他在培養(yǎng)孩子各個(gè)方面成長的同時(shí)，在文化知識(shí)理解融會(huì)貫通的同時(shí)，也能夠讓他們?cè)诟鱾�(gè)方面都能夠有很好的提升，這就是這一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，以及這一個(gè)學(xué)校它對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方面的把控。更多的是在教學(xué)的過程之中循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子。而不是強(qiáng)硬的灌輸知識(shí)，它能夠培養(yǎng)興趣的同時(shí)，也能夠讓孩子了解到更多，學(xué)習(xí)到更多。