習近平總書記在關(guān)于教育變革的講話中，強調(diào)教育要注重學生的全面發(fā)展，在現(xiàn)有的社會條件下，最大限度地促進人的自由和全面發(fā)展。同時，他指出百年大計，教育為本。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。 

基于習近平總書記重要講話的精神可以看出，教育的本質(zhì)不僅僅在于“教”，更在于“育”，如何育人將會成為當代教育改革的重點。全面育人并不只是一句口號，當前已經(jīng)在全面育人為核心的教育變革背景下，開展了教育變革，與一些公辦學校中規(guī)中矩的教學模式不同，上海私立學校更加強調(diào)以知識學習為基礎(chǔ)，以能力發(fā)展為核心，以促進學生的個性成長為重點。 

在全面育人的背景下，只有類似、，才能保持精英教育時代的教育特色，即保持全面的學習活動，保持“全人教育”的基調(diào)，注重于課程的全面化，開展“全課程”的教育理念，塑造無邊界式的精英教育，讓學生從學校出來后，不再是片面發(fā)展的人，而是全面發(fā)展得完整的人。 

在課程設(shè)置方面，與常規(guī)的公辦學校存在一定的不同，其在開展知識課程時，不是以講授方式為主，而是秉承全課程理念，開展項目式教學。即由專業(yè)的教師帶領(lǐng)學生完成相關(guān)的探究項目，實施項目化教學，重點培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，讓學生不再是接受“死”的知識，而是可以活學活用地解決各類問題。 

當前，我國所開展的教育改革仍然在持續(xù)，很多優(yōu)秀的公辦學校在教學模式上也正在趨于興趣化教學、項目化教學進行改革，但多數(shù)學校改革受到政策限制、傳統(tǒng)教學觀念的影響，導致改革的并不徹底，而北京私立學校始終高度重視特色教育模式的構(gòu)建，因而從教學模式建設(shè)、教學環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，幾乎都圍繞于以全面育人為核心，通過開展項目式教學，推動民辦教育的創(chuàng)新發(fā)展。